Camino a una Sociedad Educativa

Tratemos de pensar mas positivamente, quizá vamos lento pero seguro. Cada vez más cerca de alcanzar una sociedad educativa. ¿Qué cambios estos requerirá? Pues bien, primero debemos superar, como sociedad, la concepción puramente sistemática de aprendizaje. Esta idea conlleva al erróneo enfoque totalitario de educación como escuela. Esta nueva concepción de no-sistema conllevará a un enfoque hacia la esfera entera de la persona humana. Las personas serán recipientes y no dueños del conocimiento. El conocimiento no es un lujo o vanalidad, no lo ensuciemos de esa manera vulgar de lucir el conocimiento como trofeo. La sociedades del conociemiento y las personas que la componen, comprenden que son recipientes del conocimiento; es decir, tan sólo somos simples instrumentos de un pequeño trozo de saber, de carácter infinito, que poseen. La función educativa que las sociedades del conocimiento nos propone, es aquella que traspase todos los sectores de éstas. Asímismo, la educación se realizará de manera constante y sin importar el lugar en que la persona se desenvuelva. Por lo tanto, es importante que los modos indirectos de adquisición de conociemiento se profundicen. Esta idea apunta a que la educación se abra a la comunidad en todos los sectores que la componen- por ejemplo, en los lugares públicos como plazas y parques- para que así, la escuela sea sólo un instrumento de la educación y no un fin.

¿Y qué tal si...?

Mientras venía en el bus y pensaba en las posibilidades de la educación continua en nuestro país y cómo ésta podría llevarse a cabo en todos los ámbitos. Lamentablemente, la educación de la escuela no es suficiente para la vida. Entonces me preguntaba qué sería necesario para lograr que Chile se constituyera como una fuente de desarrollo educativo.

¿Qué tal si todas las escuelas traspasaran las barreras y horarios y la educación prosiguera?
¿Qué tal si los señores y señoras del poder realizaran cambios serios y substanciales a nuestro sistema educacional?
¿Qué tal si la inversión en educación tuviera el peso para lograr dar frutos verdaderos?
¿Qué tal si los profesores fueran más respetados y ésto se viera en parte reflejado en su salario?
¿Qué tal si todos los alumnos tomaran en serio la oportunidad de aprender?
¿Qué tal si nos diéramos cuenta que seremos alumnos toda la vida?
¿Qué tal si nos diéramos cuenta que la única solución a los problemas de pobreza y desigualdad en el país se refleja en mejorar la educación?

No llegué a dar respuestas a estas preguntas; sin embargo, las considero una buena fuente de reflexión y espero aprender a responderlas.

"La educación encierra un tesoro." Jacques Delors

Reflexiones en torno a la Educación Continua

Se habla mucho de mejorar la educación, pero en sí el avance se ve poco. Las razones son varias, empezando porque nuestro país, tercer mundista aunque queramos pensar lo contrario, no tiene como foco de atención máxima el perfeccionamiento de la calidad en la educación.

Por error, tendemos a limitar el término educación a la escuela, incluso se utilizan como términos similares. La escuela, sin embargo, sólo representa una parte de este concepto amplio y mal comprendido.

En el texto "Aprender a lo largo de la vida: Desafío de la sociedad actual,"de Gloria Pérez Serrano, se dice que la educación es clave para el desarrollo de los pueblos. Por lo tanto, un país que carece de una política enfocada en la educación difícilmente podrá mejorar la calidad de vida de sus habitantes.

En este ámbito, nace también el concepto de educación continua. Educación continua corresponde, según el texto antes citado, a la educación permanente, como principio organizador de la ducaciòn. Es tambièn global, integral y democrática; ésta se llevará a cabo en un proceso dinámico y flexible.

La Educación Continua reconoce la importancia de aprender a lo largo de la vida, lo que aleja la idea equivocada de que la escuela es la única instancia que acompaña la educación. Como seres humanos poseemos la capacidad de aprender algo nuevo cada día y esta característica debería usarse en favor de nuestro propio desarrollo.